Ce que défend la FCPE
Droits de l'enfant et du jeune
Le droit de participation.
La FCPE affirme que les jeunes sont en capacité de s'exprimer et de décider. Elle rejette toute parodie de démocratie. Elle exige une démocratie de participation dans laquelle le droit d'expression peut s'exercer, le droit à la parole est respecté, les jeunes sont associés aux décisions qui les concernent, en particulier sur leur projet personnel de formation.
La participation des délégués élèves aux différentes instances (conseils de classes, de délégués-élèves, d'administration) et l'exercice de leurs droits sont à améliorer. Leur droit d'expression doit y être respecté.
Pour que leur rôle soit effectif, leur formation est une priorité dans laquelle les parents d'élèves FCPE doivent s'investir, en partenariat. Sans une bonne connaissance des rouages complexes du système éducatif et des différentes instances de participation, les délégués élèves en sont réduits à faire de la figuration.
La FCPE préconise que l'apprentissage et l'exercice de la citoyenneté soient réellement reconnus dès l'école primaire, notamment par la présence de délégués élèves du cycle d'approfondissement au conseil d'école ; l'apprentissage précoce de la vie démocratique constituant une excellente préparation à la participation au collège, puis au lycée. Elle souhaite l'élargissement des droits des collégiens, à l'instar de ceux des lycéens.
L'implication des enfants et des jeunes dans la définition des règles de vie commune est une nécessité. II est important que les droits des jeunes, tels qu'ils ont été reconnus par la Convention Internationale des Droits de l'Enfant, soient pris en compte dans l'élaboration des règlements intérieurs des établissements. La rédaction du règlement intérieur doit intégrer une nouvelle approche pédagogique et un code de vie commune qui imposent droits et devoirs à tous, élèves comme adultes, quels que soient leur rôle et leur place dans l'établissement ; cela contribuerait à limiter les violences institutionnelles que subissent trop d'élèves.
La participation des délégués élèves aux différentes instances (conseils de classes, de délégués-élèves, d'administration) et l'exercice de leurs droits sont à améliorer. Leur droit d'expression doit y être respecté.
Pour que leur rôle soit effectif, leur formation est une priorité dans laquelle les parents d'élèves FCPE doivent s'investir, en partenariat. Sans une bonne connaissance des rouages complexes du système éducatif et des différentes instances de participation, les délégués élèves en sont réduits à faire de la figuration.
La FCPE préconise que l'apprentissage et l'exercice de la citoyenneté soient réellement reconnus dès l'école primaire, notamment par la présence de délégués élèves du cycle d'approfondissement au conseil d'école ; l'apprentissage précoce de la vie démocratique constituant une excellente préparation à la participation au collège, puis au lycée. Elle souhaite l'élargissement des droits des collégiens, à l'instar de ceux des lycéens.
L'implication des enfants et des jeunes dans la définition des règles de vie commune est une nécessité. II est important que les droits des jeunes, tels qu'ils ont été reconnus par la Convention Internationale des Droits de l'Enfant, soient pris en compte dans l'élaboration des règlements intérieurs des établissements. La rédaction du règlement intérieur doit intégrer une nouvelle approche pédagogique et un code de vie commune qui imposent droits et devoirs à tous, élèves comme adultes, quels que soient leur rôle et leur place dans l'établissement ; cela contribuerait à limiter les violences institutionnelles que subissent trop d'élèves.
